Cuidado con migo que tengo un cabreo.... Si si,

Por no haber empezado a trabajar aqui antes.

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NEGOCIO

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Sergio Cubas *e+

Nos preguntamos “¿quién me he creído para ser brillante, espléndido, talentoso, sensacional?”, pero en realidad, ¿quiénes nos hemos creído para no serlo?.

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LA POLITICA

*** ¿QUE ES LA POLITICA?

*Segun el diccionario de La Real Academia Española la POLITICA ES...

político, ca.

(Del lat. politĭcus, y este del gr. πολιτικός).

1. adj. Perteneciente o relativo a la doctrina política.

2. adj. Perteneciente o relativo a la actividad política.

3. adj. Cortés, urbano.

4. adj. Cortés con frialdad y reserva, cuando se esperaba afecto.

5. adj. Dicho de una persona: Que interviene en las cosas del gobierno y negocios del Estado. U. t. c. s.

6. adj. Denota parentesco por afinidad. Padre político (suegro) Hermano político (cuñado) Hijo político (yerno) Hija política (nuera)

7. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados.

8. f. Actividad de quienes rigen o aspiran a regir los asuntos públicos.

9. f. Actividad del ciudadano cuando interviene en los asuntos públicos con su opinión, con su voto, o de cualquier otro modo.

10. f. Cortesía y buen modo de portarse.

11. f. Arte o traza con que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar un fin determinado.

12. f. Orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un asunto o campo determinado.

*Politica de avestruz, o táctica del avestruz.

1. f. Actitud de quien trata de ignorar peligros o problemas.

*Segun lo que en ENERGIA POSITIVA e+ entendemos que LA POLITICA ES...

La Política es un modo de manejar a las Masas como si fueran un rebaño de ovejas.
Es el método que han inventado los Poderosos para tratarnos como inveciles e ignorantes,cosa que a mi parecer hemos demostrado a lo largo de los siglos, que lo somos, los políticos siempre han pretendido hacernos creer que tienen la razón y la verdad de su parte, y lo mas lamentable de todo es que es justo lo que hemos necesitado, porque el Ser Humano, siempre ha necesitado tener un lider a quien imitar, o a quien echar las culpas de todos los problemas que nos someten.

¿Cuando nos daremos cuenta de lo que nos estamos perdiendo, al dejarnos arrastrar por las corrientes ideológicas que nos pretenden imponer?

Para ser político de esta era que va quedando atrás, lo mas importante es no tener principios, has de ser mentiroso, chaquetero, ser una persona domesticada y capaz de convencer a los demás de cosas que ni ellos mismos se creen, ser dócil con los que manejan el poder. Mirar mas a los intereses que a las personas.Ser falso a mas no poder. Mentir con facilidad, ser capaz de pisar a quien haga falta, mientras sea un obstáculo para alcanzar sus metas. Esto al menos es lo que nos han demostrado a lo largo de la historia.
Nos han llevado a las ruinas mas desastrosas que se pudieran imaginar, nos han llevado a las guerras, a las senfovias, a las discriminaciones, a las torturas, a las penas capitales, y con ellos , las religiones, que también son formas de política. Estos también han puesto sus granitos con la santa inquisición,las guerras santas, la preservacion de la ignorancia hacia sus adeptos y demás.

Sinceramente, piensa lo por un momento,¿A donde crees que nos pueden llevar este tipo de individuos?. Yo no me fío ni un pelo, no soy masoquista para reírles las gracias.

Yo no votaría a ningún político que pretendiese, que debo de matar, humillar, avasallar o pisotear a alguien, a mi me haría lo mismo si fuera un estorbo, a ti también, sin duda alguna. Tampoco a ningún político que me mandase a la guerra. Para mi cualquier persona,constitución religiosa o política o de cualquier índole, que se presente como poseedora de la autentica verdad o verdades divinas, merecen ninguna confianza. Querido amigo, "LA VERDAD" siempre estará por descubrir", porque la verdad es cambiante, maleable y modificable.

¿Como es posible que muchas personas vieran un partido de fútbol y en cuanto termina, si se comenta entre ellos, parece que están hablando de partidos distintos?. Cada uno tiene una concepción de la realidad, DIFERENTE."Y mas si son de equipos contrarios".

La "VERDAD", tenemos que crearla entre todos juntos, aprendiendo el uno del otro en comunión con nuestra MADRE NATURALEZA. Con el respeto al otro, y con el amor que nos une a todas las cosas que conforman EL UNIVERSO. Incluidas todas las formas de vida, conocidas o no, que en el se encuentran. Cada cosa tiene su lugar en el mismo. Cada una de las moléculas y átonos que lo forman, tiene su misión y tiene su sabiduría e inteligencia propias, y eso debería merecer todo nuestro respeto. Nuestra pobre concepción de la realidad es MÍNIMA, en comparación con complejidad del funcionamiento de la energía que forma "EL TODO". Por tanto ¿Como unos imbeciles, engreídos, prepotentes y descerebrados, pretenden convencerme de lo que nos conviene?
Sobre todo cuando estamos padeciendo, los efectos dramáticos que se están produciendo por los efectos de LA CRISIS, en la cual nos tienen sumergidos, gracias a que les hemos puesto nuestros destinos en sus manos. Mira que somos inteligentes nosotros también ¿Verdad?
Ahhh... ¿No pensarías tu, que te ibas a librar de pecado, no...?
Pues ya que estamos en el tema, para ser conscientes de una mas auténtica realidad y sin pelos en la lengua, Los verdaderos culpables, la base de la política, son los que hemos apoyado para llevarles al poder. Conscientes o no de que lo hacíamos. No solo estoy hablando de España, sino a nivel mundial. Ahora te digo que mejor que estén los que están porque después de haber hecho la pregunta, ¿Y que harías tu si fueras político? a mucha gente, La respuesta mas generalizada que me han dado es... Pues yo haría lo mismo, coger todo lo que pueda mientras tenga la teta en la boca. También muchas personas con las que he hablado, serían un peligro que tuviesen en las manos el poder, puesto que piensan que a todos los que no compartan su ideología, son chatarra y habría que eliminarlos. Y estoy hablando de gente trabajadora y del pueblo. Lamentable ¿No?.

Se ve que la maldad, esta arraigada de forma ineludible en nuestra cultura humana.
Nos cuesta deshacernos de ella, ¿O es que no queremos?. Si no queremos es que lamentable mente no hemos conocido otra cosa, seguro. Si conociéramos la autentica paz, y la autentica libertad, desterraríamos a la maldad a su lugar. A la NADA.

Entonces, ¿ Cual sería según ENERGIA POSITIVA e+, la política y los políticos ideales, los que necesitamos?Uyyy...Complicada pregunta ¿No crees?

La política ideal seria, la que sea consciente de que el mundo y la humanidad son una sola cosa, basta ya de divisiones. Basta ya de separar y dividirlo todo. Una verdadera política común debe de unir no de dividir, Tu eres de derechas yo de izquierdas, yo tengo la razón, tu no sabes lo que dices. El mundo es de todos y de ninguno. No puede haber un solo tío al poder, que si se equivoca, nos manda a todos a tomar por culo. Eso no es el poder del pueblo, ese es el poder de unos pocos, y esos pocos no tienen derecho a jugar con nuestros destinos. La verdad es que se lo tienen muy bien montado, pero en su beneficio. Pero cellos no cuentan con las sorpresas que puede darles el nacimiento de esta NUEVA ERA en la que estamos entrando, les guste o no. Un politico no debe de ser cualquiera, debe de ser amante de la paz, de la vida en toda su amplitud, amante de la solidaridar, anteponer los intereses de la comunidad a sus propios intereses. Tiene que saver escuchar y observar, debe de tener una mente creativa, debe de tener impulso e iniciativa, debe de disfrutar trabajando para los demas, no debe de estar arraigado a sus ideas de forma permanente y tiene que disponer de ideas flexibles. Debe de ser moderado y moderador. La verdadera mision de un politico es solucionar problemas, no engendrarlos. Un politico debe de disfrutar viendo a la gente feliz. Un politico no debe de pensar que solo la gente son lo importante , debe de ser consciente que la narturaleza es lo mas importante, porque el ser humano sin la naturaleza no es nada.

Esta es mi opinion sobre la politica y los politicos. Y yo me pregunto...¿Cuantos politicos con estas caracteristicas conozco?
A ver, a ver...Pensandolo bien, yo de estos no he visto ninguno.¿Tu si?
Bueno lo que si he visto es a todos ellos pretender que creamos que ellos son así, pero los hechos a lo largo de la historia, demuetran que no lo son, ni en sueños.

*** ENERGIA POSITIVA COMO ALTERNATIVA POLITICA.-

Quiero aprovechar este momento para presentar una nueva politica alternativa.
En mi mente siempre he tebido la inquietud y preocupación por aportar soluciones para casi todo lo que veo a mi alrededor.
Ya de momento, he podido encontrar soluciones para multiples preoblemas de maxima importancia, para que todos podamos vivir sin destrozar el medio hambiente, entre otras soluciones positivas, para salvar vidas, para contruir reciclando y respetando el entorno y otras multiples soluciones, que iré exponiendo progresivamente,en este espacio de ENERGIA POSITIVA e+.

***ENERGÍA.-
Uno de los problemas mas graves que tiene este planeta en general, segun mi criterio es, la obtención de energía para que nuestra sociedad pueda funcionar y se pueda desarrollar. Solucionado el problema de la ENERGÍA, se acabaría con multitud de preoblemas e inconvenientes, derivados de la extraccion y el consumo de la misma. Tambien dejarian de tener sentido algunas guerras que exiten en la actualidad por culpa de los intereses petroliferos. Tampoco la energía nuclear tendria razon de ser y de estar. Con mis sistemas para producir energia, se acabaria con muchos de los desastres poroducidos por al extracción del petroleo, carbon, uranio, etc,

De momento tengo muchas cosas que ofrecer en este campo, en el de las ENERGÍAS RENOVABLES. Dos de mis logros mas importantes, han sido como primeras el haber desarrollado y patentado,dos nuevas formas limpias y renovaves para obtener energia electrica, sin consumo, o sea gratuita. Pero esto no ha sido lo unico, he creado hasta el momento mas de 15 sistemas para lo mismo pero de formas diferentes, Aunque estos ultimos no se encuentran patentados. Lo que si he aprendido en el tema de las Patentes, es que todo en su momento, porque estas son cartas que me reservo, hasta que obtenga el capital necesario para sacarlas adelante."Todo se andará", Estos inventos que menciono los ofrezco como aval, para sacar adelante, este futuro PARTIDO POLITICO.

***INFRAESTRUCTURAS Y CONSTRUCCIONES.-
En el CAMPO de la construcción de viviendas, he inventado un sistema para construir viviendas, respetuoso con el entorno, reciclando residuos, muy solido y economico. Valido para todos los lugares, pero idoneos sobre todo, para los paises dañados, por terremotos, volcanes, tsunamis, etc. Con este sistema que he denominado "ECOFENIX",todos los escombros producidos por una de estas catastrofes, no serían para tirar a la basura. Simplemente se reutilizarian para las restauración y construcción de las nuevas edificaciones. Por lo que se podria construir una vivienda con un 80% de los escombros y desechos de lo que se ha derruido. Valido para todo el mundo, pero intentado sobre todo, ofrecer una vivienda digna para los que lo han perdido todo,y mas si son pobres. Estos serian lo mas veneficiados.

Este punto de gran transcendencia y que me parece fundamental, es la forma de construir e infraestructuras en general, que hemos estado usando. Eso debe de cambiar de plano. Todas las infraestructuras, que se hayan de construir deben de ser, respetuosas o mas bien tirando a veneficiosas para el mediohambiente y para las criaturas que en el habiten. Si nos concentramos en ete punto, obtendremos inevitablemente una mejor calidad de vida para todos. Cualquer edificación debe de estar plenamente integrada con el entorno.

*** POLITICA Y SUPERVIVENCIA.-
He conseguido tambien poner mi mente a trabajar, para disponer de nuevas y novedosas alternativas, para salir de esta crisis mundial. Estas formulas han sido desarroyadas prioritariamente para que primero, los al pueblo no le falte en ningun caso el alimento ni el agua potable. Despues ya nos dedicaremos a la creación de empresas e industria incluidas la banca mundial. A ellos no les va a flaltar la comina ni sus grandes lujos. Al pueblo es al primero que se debe de atender. Por supueto esta prioridad, va en contra de todo el sitema econoimico mundial, dado que este sistema organizado, bueno si se puede llamar oirganizado, puesto que no lo parece. Organizado si.. pero para los mas ricos y sus lameculos, en definitiva...para disfrute de unos pocos, Este ha sido el principal protagonista y causante del estado en que se encuntra LA ECONIMÍA MUNDIAS. La otra parte somos NOSOTROS, tambien culpables por habernos dejado arrastrar, en nuestra pobre ignorancia, por esta panda de ... "Lo que sean" el nombre es lo de menos.

*** TEGNOLOGIA Y DESARROLLO.-
Yo prestaria gran atencion a un nueva forma de tegnologia, como es la de los alimentos tranasgenicos. Este tema requiere mas atencion de la que se le está dando en la actualiodad. Se está jugando con fuego en este terreno. Estan corriendo mucho, solo por los intereses econonicos que genera esta actividad. No se puede jugar con la genetica de esta forma tan falta de conciencia y de valores, que padecemos en la actualidad. El principal inconveniente que tiene esta tegnologia, no en si ella misma, sino la de las mentes, que las van a comercializar, que ya tienen mas que demostrado, que estan dispuestos a todo para ganar dinero. Mucho cuidado con etas industrias.

Entre mis propuestas, no puedo olvidarme de la importancia que tiene la tegnología, en general, a todos los niveles, siempre y cuando sean positivos para el planeta.
Yo pienso que se devería apoyar mas a los innovadores y a los emprendedores, para que no tengan que salir de sus paises de origen, como puede ser de España , por ejemplo. Siempre que se habla de grandes inventores, al final alguien acaba sacando a relucir los grandes inventores que este pais a dado al mundo, ¿A que si?, Nos sentimos muy orgullosos destacando este punto. Aunque mientras estubieron aqui luchando por sacar sus proyectos, todo el mundo los trató como chiflados, Y tuvieron que aguantar tantos traspies por parte de sus compatriotas. Logicamente esto nunca se dice, pero es así. Hasta que emigraron a otros paises, como puede ser Estados Unidos y otros y TRIUNFARON. Mira que los politicos han sido cortitos en esto ¿Ehhh...?
Lo digo porque hay que ser idiotas, para no darse cuenta. Esto ha hecho que los veneficios se los lleven en el extranjero, ademas de que luego hemos tenido que comprar a otros paises, tegnologias españolas, hay que ser JILIPOYAS, ¿No crees?
Los españoles en general, no seremos expertos en ser solidarios para con estos grandes cerebros, para lo que si hemos sido grandes expertos es en criticarlos, joderlos y poner zancadillas para undirlos. Menos mal que todos no somos así, pero ha sido una terrible experiencia para estos luchadores, ¿Lamentable no crees?. Pues que sepas que esto no me lo invento yo, solo leyendo un poco de historia sobre los grandes inventores Españoles. Por cierto... yo como inventor, tambien lo he padecido y padezco hoy en dia. Menos mal que una de mis mayores fuerzas son la CABEZONERÍA, PORQUE SI HUBIESE SIDO UN POCO MENOS CABEZOTA, YA ME HUBIERA ABURRIDO DE TODO. Pero no, no lo han logrado y aqui sigo en mi lucha, mientras el mundo se desace ante mis ojos. Pero que se jodan, seguiré adelante aunque me vaya la vida en ello. Pero no hay problema, morirme se que me voy a morir, pero cuando muera, me gustaria que fuese por algo que vaga la pena. A que estoy como una JAIRA. Pero no pasa nada... El que sea consciente de mi propia locura, no significa que no sea capaz de ver que "Todos estamos un poco locos", Y que muchas de las locuras que veo, no son mejores que las mias. Ja ja.

Muchos otros inventos que he diseñado, van dedicados a personas con problemas de salud y de movilidad. Para ello he tenido que ponerme en su lugar para entender mejor sus limitaciones. Mañana podría pasarnos a nosotros. Pero anque nunca necesitara de estos inventos, para mi, ha sido una gran satisfacción personal,el hecho y el orgullo de de haber sido yo el que ha buscado estas soluciones, que en definitiva pertenecerán a la humanidad. Pue le vamos a hacer si yo disfruto así, peores son otros que disfrutan inventando armas y otros males para la humanidad y la naturaleza. Por supuesto que aun no ha terminado mi batalla, mi creatividad aun no se ha terminado, al contrario... El hecho de usarla mucho ha dado como resultado, que como todo lo que se practica, se desarrolla, de modo que aún tengo mucho que ofrecer, en el campo de la innovación. Pienso que en realidad lo logrado, son simples ensayos para algo mas grandioso y mucho mas importante. De todas formas que sepas que, aun no te he hablado de otros muchos inventos, producto de mi imaginación. Vamos por partes, como decia Jack el Destripador.

*** LO QUE SE NECESITA PARA QUE TODO ESTO VEA LA LUZ.-
Con algo de apollo moral, con que se me preste atención y se me escuche, con un poco de animo, con donaciones economicas o Inversionistas que me avalen, estos proyectos verán la luz, pero que no sea por no haberlo intentado. Mi mayor problema es que no dispongo de capital para sacar esto adelante. Menos mal que no soy religioso, pero si que creo en los milagros.Y si no pues nada, Lo peor de la vida no es el tener muchos sueños y que no pueda realizarlo todos, lo peor y mas terrible de esta vida para mi, seria el ser una persona sin sueños ni ilusiones. Eso si que seria un autentico drama, jajaja...

He de aclarar que La propuesta política y tegnologica que propongo, no termina aquí. Si te pasas de vez en cuando por este punto de encuentro de ENERGIA POSITIVA e+
e+, podras comprobar que seguiré añadiendo propuestas, originales y positivas, destinadas a que todos estemos mucho mejor. Y si no me crees, podras comprovarlo por ti mismo. Yo no te pienso contar ningun cuento, para eso ya hay demasiados cuentistas, con una labia que flipas.

ENERGIA POSITIVA e+

Sergio Cubas

Aun sigo dando guerra. Un abrazo muy fuerte para los que me quieren, y un cordial saludo para mis enemigos y todos los que me odian. Para estos ultimos, decirles que me tienen un poco decepcionado, no me están dando la caña que me merezco. A ver si se espavilan. Alaaa... Mucha suerte para todos, "LOS QUIERO".

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**** FILOSOFIA+ 1ª

** EL PODER DE LAS MASAS.

e+ Cerebro humano en proceso de manipulación.

       La mente humana, menudo invento de la Naturaleza. Tan lista y tan tonta a la vez. Se dice, que el ser humano normal, del 100% potencial de su mente, solo usa el 10% o el 15%. Y yo pregunto… ¿Qué es lo que nos impide acceder al otro 80% u 85%?, ¿Te lo has planteado?. Que contentos estamos… Ahora vienen la navidad, luego los reyes, luego los carnavales, luego el verano, que guay… Podré ver el futbol, me voy a colocar, me voy a tirar sin hacer ná. Cuando venga mi cumple… que bien lo voy a pasar. Me quiero comprar un televisor mas grande que el de mi vecino, que mal lo estoy pasando… no me puedo comprar las Nike, tengo que comprarme la cremita, voy a triunfar pero vamos a dejarlo para otro día, la verdad nos tienen entretenidos. Estamos tan ocupados en tonterías, que no nos da tiempo para darnos cuenta de lo que tenemos, y de lo que podemos hacer.

        Sinceramente, lo que veo es que esto nos hace parecer bastante a un rebaño de corderitos, por no decir de borregos, no, no lo voy a decir.

                  *e+ Donde va uno van los demas.

*e+ Como minimo......... ANIMALITOS...

Seguramente es que nos gusta tener a alguien que se equivoque por nosotros. Alguien me tiene que decir lo que me tengo que poner este año. Dentro de varios años mirando la foto donde estaba a la moda, en la onda, me daré cuenta lo entupido que parecía vestido de aquella manera. Voy a averiguar lo que se va a llevar este año. Se ve que aclararse con todo este tipo de cuestiones, es muy complicado y requiere de todo nuestro intelecto. Y para celebrarlo me voy a tomar una coca cola, que bien… ¿Qué contento estoy…¿Quien es mas feliz que un tonto?, Dos tontos.

Fuera de bromas ahora… para mi, eso no es normal… para los que tienen ese problema, el normal no soy yo. Bueno… siempre la lucha de clases. Lo que está claro, de toda la vida, es que andamos buscando la felicidad, esto nos lo han inculcado. El hecho de buscar la felicidad, no nos deja ser felices. A parte que nos hace ser mas susceptibles de ser manipulados. Siempre estamos buscando a alguien que nos enseñe ese camino, este hecho hace, que nos pongamos en sus manos y nos utilicen.

*Sólo sé que no sé nada; y esto cabalmente me distingue de los demás filósofos, que creen saberlo todo.

"MAS NUNCA..." Como diriamos en Canarias.

Claro que la ventaja de ser un corderito, es que solo tienes que pensar en comer, cagar y poquito mas. Tu sabes el drama que significaría para un corderito, que alguien le dijera…Deja todo y vamos hacer algo por este puto mundo, que trauma, lo desclavaría todo al pobre.

No entiendo nada, te lo juro. Es que nadie se da cuenta del milagro que es solo el hecho de que estemos vivos, respiremos, miremos, saboreemos y todos esos grandes pequeños placeres que nos da la vida. Oler sin miedo, mirar sin miedo y en definitiva pensar sin miedos, el miedo nos somete. El simple miedo de tener miedo a la infelicidad “Nos esclaviza”, pero no importa estamos tan acostumbrados a la esclavitud mental, que aún no sabemos el sabor que tiene nuestra libertad. Nos da miedo hasta deshacernos de ella y de su sufrimiento.

" Como se tienes que estar riendo los que manejan el cotarro ". Me gustaría verlos.

En estos videos queda reflejada muy claramente, el comportamiento de las masas, cuando toda esta energía, se aplica a la violencia gratuíta y sin sentido.

Sencillamente absudo, ¿No crees?

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REFORMAS

*e+ Y yo me pregunto, ¿Cuantas cosas se podrían lograr, si toda esta energía destructiva, lograramos canalizarla para hacer cosas constructivas y positivas?. Ademas esto no es un ejemplo de un caso aislado, es mucho mas comun de lo que podamos pensar y encima es a nivel mundial.

***ENERGÍA POSITIVA
*e+ El hombre sabio querrá estar siempre con quien sea mejor que él.


Sergio Cubas *e+
*e+ La contemplación es un lujo, mientras que la acción es una necesidad.

*e+ Cada fracaso enseña al hombre algo que necesitaba aprender.

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*** Filosofia+ 2ª

*** VERDADES COMO TEMPLOS.

¡El mundo entero necesita un lider como este!

Kevin Rudd, Primer Ministro de Australia

          A los musulmanes que quieren vivir bajo la ley Islámica Sharia se les dijo el Miércoles que se vayan de Australia, cuyo gobierno ha emprendido un campaña contra los radicales en un esfuerzo para evitar potenciales         También Rudd despertó la furia de algunos musulmanes Australianos cuando declaró que él ha dado todo su apoyo a las agencias de contrainteligencia australianas para que espíen las mezquitas que hay en la nación.

            Citamos: "SON LOS INMIGRANTES, NO LOS AUSTRALIANOS, LOS QUE DEBEN ADAPTARSE. O lo toman o lo dejan. Estoy harto de que esta nación tenga que preocuparse si estamos ofendiendo a otras culturas o a otros individuos. Desde los ataques terroristas en Bali, estamos experimentando un incremento del patriotismo en la mayoria de los Australianos."

             "Nuestra cultura se ha ido desarrollando durante dos siglos de luchas, tribulaciones y victorias por parte de millones de hombres y mujeres que buscaban libertad"

             "Hablamos principalmente INGLÉS, no Español, Libanés, Árabe, Chino, Japonés, Ruso o cualquier otro idioma. De modo que si Usted quiere formar parte de nuestra sociedad, aprenda nuestro idioma."

            "La mayoría de los Australianos creen en Dios. Esto no es una posición Cristiana, política o de la extrema derecha. Esto en un hecho, porque hombres y mujeres cristianos, de principios cristianos, fundaron esta nación. Esto es históricamente comprobable. Y es ciertamente apropiado que esto aparezca en las paredes de nuestras escuelas. Si Dios le ofende a Usted, sugiero que considere vivir en otra parte del mundo, porque Dios es parte de nuestra cultura."

            "Aceptamos sus creencias y sin preguntar por qué. Todo lo que pedimos es que Usted acepte las nuestras, y viva en armonía y disfrute en paz con nosotros".

            "Éste es NUESTRO PAÍS, NUESTRA PATRIA y ESTAS SON NUESTRAS COSTUMBRES Y ESTILO DE VIDA y PERMITIREMOS QUE DISFRUTEN DE EL.

"Si Usted no está contento aquí, entonces VÁYASE. Nosotros no le obligamos a venir aquí.. Usted pidió emigrar aquí. Así que ya es hora de que acepten el país que les acogió.

            Quizás si enviamos esto entre nosotros mismos, encontraremos la valentia para empezar a decir las misma verdades..

       *** Comentario+.-

   Hay que tener "sabiduría y cojones" para decir esto. Pero en ENERGIA+, añadiremos algo mas... La evidencia es aplastante, pero eso se debería aplicar a todos los ciudadanos del planeta, porque en la tierra de los inmigrantes (en general)... Todos somos también inmigrantes...

              ¡ A VER SI LO COJES.!

* e+ Que monit...to...

¿COMO ES ESO...?

Sergio Cubas e+
* La libertad está en ser dueños de la propia vida.

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*e+LA VERDADERA REVOLUCION DEL PENSAMIENTO HUMANO NO DEBE SER SOLO UNA MODA NI UN BONITO ESLOGAN

*e+*Sergio Cubas

Para mi este señor es mucho mas que filósofo o pensador. Para mi pudiera ser uno de los grandes. Pienso que si lograramos entender el legado que nos dejó, con su pensamiento y su manera de comunicarlos, podría ser el comioenzo de un nuevo desarrollo para la humanidad. EL AUTENTICO DESPERTAR. Además de que nos ayudaría a que calleran esos velos que tenemos ante nuestros ojo y que nos impiden ver la realidad.

En definifiva nos facilita el camino para dejar de ser unas simples marionetas y pasar a ser realmente seres inteligentes, puesto que para mi MIENTRAS NO SEAMOS CAPACES DE PENSAR Y DE SENTIR POR NOSOTROS MISMOS, JAMAS LOGRAREMOS SE PLENAMENTE FELICES.

Aun no me puedo creer que a los seres humanos, no les importe que los manejen y los manipulen de la manera tan descarada que veo a mi alrededor.

Para mi, esto es INSOLITO.

ESTE HOMBRE EN NINGÚN MOMENTO NOS DICE COMO DEBEMOS DE PENSAR NI DE ACTUAR. Simplemente trata de explicarnos como desbloquear los canales, que no nos dejan tener acceso a sentidos mas profundos del ser humano, y a la razón misma.

ENERGIA+

*** Jiddu Krishnamurti

Artículo: La Totalidad de la Vida

BIOGRAFÍA

Krishnamurti nació el 11 de mayo de 1895 en el pequeño pueblo de Madanapalle, próximo a Madrás, en la India. Su apellido es Jiddu, pero, según la costumbre de su casta, se le conoce bajo su nombre; KRISHNAMURTI, que significa "apariencia de Krishna" nombre que se le ha dado por haber sido, como el dios Krishna, el octavo hijo varón de sus padres. Su padre era un funcionario menor del gobierno. Su madre murió prematuramente cuando él tenía diez años. A principios de 1909 su padre perdió posición, cayó en la miseria y se retiró con sus cuatro hijos supervivientes a los Cuarteles Internacionales de la Sociedad Teosófica en Adyar, Madrás, donde se le dio un trabajo de secretario.

En esta época la mayoría de los teósofos creían en la próxima venida de un Instructor del Mundo, así como el Buda o Jesús, a enseñar a los hombres el camino de la luz y de la salvación, en medio de la confusión de nuestro siglo. Un importante miembro de la Sociedad, Charles W. Leadbeater, vio a Krishnamurti (al que a partir de ahora nombraremos como K) en la playa de Adyar y declaró que su aura estaba exenta de la menor pizca de egocentrismo. Leadbeater escribió a la Presidenta de la Sociedad, la célebre Annie Besant, que por entonces se encontraba en Europa, diciéndole que creía haber hallado el "vehículo" para el Instructor del Mundo. Cuando más tarde, en ese mismo año, Mrs. Besant regresó a la India, respaldó el "descubrimiento", y poco tiempo después obtuvo el consentimiento del padre de K para adoptarlo a él y a su hermano menor Nitya, del cual K se negaba a separarse.

Nitya, Annie Besant y Krishnamurti, en la Estación de Charing Cross de Londres. Mayo 1911.

En 1911, Mrs. Besant y Leadbeater fundaron una organización que se llamó la Orden de la Estrella de Oriente, y K fue designado jefe de la misma. En 1912 Mrs. Besant llevó a los muchachos a Inglaterra y los dejó allí para que fueran educados por tutores teósofos. Ambos permanecieron en Europa hasta finales de 1921, cuando Mrs. Besant los mandó llamar de regreso a la India, a fin de que K diera comienzo a su misión de conferenciante para la Teosofía y la Orden de la Estrella. En esa época Nitya había contraído tuberculosis; pese a que un especialista suizo le trató y le dijo que estaba curado, el muchacho sufrió varias recaídas. De la India viajaron a Sydney, donde vivía Leadbeater. Al empeorar el estado de Nitya, los hermanos decidieron regresar a Suiza en busca del especialista; lo hicieron vía América del Norte. Aterrizaron en San Francisco y decidieron aceptar en préstamo una cabaña en el valle de Ojai -a unas ochenta millas al norte de Los Ángeles-, un valle que se recomendaba como particularmente beneficioso para los tísicos.

Este sería con el tiempo un lugar clave en la vida de K e, incluso, el de su muerte.

Tras once meses allí, los dos hermanos regresaron a Europa. A Nitya se le dio por curado ese año, 1923. Sin embargo, dos años después sufrió una recaída y falleció en noviembre de 1925. Esto supuso un terrible golpe anímico para K. Una vez recuperado, continuó su intensa actividad ofreciendo pláticas en diversas partes del mundo.

Fue un gran choque para todos los líderes de la Teosofía y para la mayor parte de los seguidores de K, cuando en agosto de 1929, en Ommen (Holanda) y ante Mrs. Besant y 3.000 miembros, él disolvió la Orden de la Estrella. De aquel brillante discurso han quedado algunos muy significativos trozos: "Yo sostengo que la Verdad es una tierra sin caminos, y no es posible acercarse a ella por ningún sendero, por ninguna religión, por ninguna secta. La Verdad, al ser ilimitada, incondicionada, inabordable, no puede ser organizada; ni puede formarse organización alguna para conducir o forzar a la gente por algún sendero particular."

A partir de esta significativa ruptura, la Sociedad Teosófica entra en una grave crisis interna que todavía acusa. K comienza una nueva vida dedicada íntegramente a la difusión de su enseñanza por todo el mundo, ya de una manera libre. Entre 1929 y 1938, en vísperas de la Segunda Guerra Mundial, K dio numerosas conferencias en Holanda, Inglaterra, Italia, Noruega, América del Norte y del Sur, Australia y la India. Refugiado en California, de 1939 a 1945, durante la Guerra, volvió a reanudar sus conferencias en 1944. El período de 1939 a 1945 fue el menos activo exteriormente, pero en forma interior se estaba efectuando en él la elaboración de una nueva técnica de expresión. El fondo permanecía idéntico, pero la forma tendía a renovarse y liberarse, sobre todo de la atmósfera que emanaba de ciertos medios teosóficos. Desde 1947, K volvía a hacer sus giras de conferencias en el mundo entero. Su obra First and Last Freedom, con el prólogo del célebre escritor inglés Aldous Huxley, dio de repente a su pensamiento un gran esplendor y fue muy estimada en todos los círculos culturales del mundo. De marzo a mayo de 1950 vivió en París; allí dio numerosas conferencias en el gran anfiteatro de la Sorbona y en el Instituto Pasteur. Después marchó a Estados Unidos dando conferencias en Nueva York y Washington. De 1961 a 1985, además de sus conferencias en la India y América, K tomó la palabra cada verano en Saanen, Suiza. Esta labor la realizó sin interrupciones hasta pocos meses antes de su muerte, cuando contaba noventa años de edad. Su vida fue un constante viajar por muchos países del mundo. Escribió algunos libros personalmente (tres volúmenes de "Comentarios sobre el Vivir", tres de su "Diario", dos de "Cartas a las escuelas", etc., aunque la mayoría de ellos son transcripciones fieles de sus charlas y conferencias. Importantes personalidades mundiales bebieron de su enseñanza y multitud de personas acudían anualmente a las conferencias que daba invariablemente en Saanen (Suiza), Brockwood Park (Inglaterra), Ojai (California) y Valle de Rishi (India).

Una Fundación, con sede en Inglaterra, sin ánimo lucrativo, editaba los libros y con su importe subvencionaba las conferencias, que siempre fueron gratis, y los viajes de K. Su obra ha sido analizada y estudiada por multitud de filósofos y escritores. Hoy se le considera como una figura clave en la Historia del Pensamiento. En 1985, con una deteriorada salud, K se retira a Ojai. Allí fallecería el 26 de Febrero de 1986. Sus restos incinerados fueron arrojados a las aguas de los tres principales océanos.

mapa nueva era

Krishnamurti y la Sociedad Teosófica

Debido a que el padre de Krishnamurti se encuentra relacionado con la Sociedad Teosófica, a la edad de catorce años entra en contacto con Charles Leadbeater, quien ocupa un alto cargo en dicha sociedad. Leadbeater afirma que el aura del joven Krishnamurti es excepcional, desprovista de todo egoísmo. Desde este momento en adelante, la Sociedad Teosófica se hace cargo de la educación de Krishnamurti, quien recibe una esmerada preparación tanto en el plano espiritual, como físico. Convencidos de que será el instructor del mundo y para perfeccionar su educación se le traslada a Inglaterra. Aquí recibe una cuidadosa atención, tanto en el plano educativo, como por los múltiples honores y obsequios materiales que recibe.

Como se cree que Krishnamurti desempeñara un papel trascendente en la humanidad es nombrado presidente de la Orden de la Estrella de Oriente, institución vinculada a la Sociedad Teosófica. Desde ésta desarrolla continuos viajes e imparte charlas por todo el mundo.

Krishnamurti: Primera experiencia mística

En Ojai (EE.UU.) a la edad de 27 años, Krishnamurti experimenta una extraña experiencia; sin nada que lo justifique, sufre terribles dolores en todo el cuerpo, acompañados de escalofríos, pierde continuamente el conocimiento, se le agudizan algunos sentidos como el del olfato y no es capaz de ingerir alimentos. Luego de tres días de verdadera tortura, puede levantarse y se traslada al jardín bajo un árbol, donde cae en profundo trance. Cuando termina el episodio, que luego Krishnamurti denominara el «proceso», dice encontrarse "embriagado de Dios". Estas experiencias se repetirán y le acompañaran toda la vida.

Krishnamurti: Camino propio

Krishnamurti continúa ligado a la Sociedad Teosófica hasta 1929, fecha en la que decide abandonar todos los privilegios, bienes y honores recibidos, renuncia a la presidencia de la Orden de la Estrella de Oriente y con ella a la Sociedad Teosófica.

Desde este momento, libre de restricciones y convencionalismos, inicia un camino de profundo auto-conocimiento, el que no demora en transmitir a la gente a través de sus escritos y múltiples conferencias. De sus palabras se desprende un profundo mensaje de amor y sabiduría, que no deja indiferente a quienes las reciben, destacan entre ellos personalidades de su época tan diversas como: George B. Shaw, Kahlil Gibran, Henry Miller, David Bohm; entre otros: Todos ellos se refieren en los más elogiosos términos a la persona de Krishnamurti; Aldous Huxley, quién llegara a ser amigo de éste, después de asistir a una de sus conferencias nos dice:

"Fue lo más impresionante que haya escuchado nunca. Fue como haber escuchado un discurso del propio Buda, con tanta fuerza y autoridad en si mismo."

Para aproximarse al pensamiento de Krishnamurti es necesaria una actitud de alerta y de desnudamiento mental y emocional; para él, el ser humano en permanente búsqueda de seguridad, está atrapado entre el presente y el futuro, pero no sabe, no quiere afianzarse en lo que efectivamente es, el ahora.

"Es muy importante descubrir por uno mismo lo que se es en realidad, no de acuerdo con las teorías y las aseveraciones y las experiencias de los psicólogos, filósofos y gurús, sino por la investigación de toda la naturaleza y el movimiento de uno mismo, por el ver qué es uno realmente."

Otro aspecto que destaca en la vasta obra de este pensador, son sus reflexiones sobre el amor dentro de las que destacamos las siguientes:

"¿Qué es el amor? ¿Es placer -placer en el reiterativo acto sexual al que generalmente se llama amor? El amor de la esposa, en el cual hay gran placer, posesión y bienestar basados en el deseo, ¿es amor? Cuando existe un posesivo apego hacia el otro, tiene que haber celos, temor, antagonismo..." " ...Y, ¿cuál es la base del apego?..." "...¿Acaso la base del apego no es el temor de quedarse solo, de estar aislado, el temor al vacío, la sensación de la propia insuficiencia interna?"

"El amor es pasión, la cual es compasión. Sin esa pasión y compasión, sin su inteligencia, uno actúa en un sentido muy limitado, y todas las acciones de uno son limitadas. Donde hay compasión. esa acción es total, completa, irrevocable."

PLANTEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

Los postulados educativos de K van en coherencia total con los principios generales de su mensaje que, en realidad, es plenamente pedagógico, ya que su objetivo es enseñar al hombre a liberarse de los condicionamientos de la vida. No obstante, de sus conferencias con estudiantes, de sus libros específicos y de la experiencia de sus escuelas, pueden sacarse algunas conclusiones sobre su visión de la enseñanza a escolares y universitarios. En el prólogo de su libro Krishnamurti on Education, los editores hacen una acertada aproximación a este tema:

"K considera que la educación tiene un significado primordial en la comunicación de aquello que es vital para la transformación de la mente humana y para la creación de una nueva cultura. Una transformación fundamental semejante ocurre cuando, mientras se prepara al niño en diversas pláticas y disciplinas, también se le capacita para estar despierto a los procesos de su propio pensar, sentir y actuar. Esta atención alerta lo torna autocrítico y observador; y de este modo se establece una integridad de percepción, discernimiento y acción, decisiva para que madure en él una correcta relación con el hombre, la naturaleza y las herramientas que el hombre produce.

Hoy existe una interrogante con respecto a los postulados básicos de la estructura educacional y de sus diversos sistemas imperantes en todo el mundo. Hay, en todos los niveles, una creciente comprensión de que los modelos existentes han fracasado, y de que existe una total falta de adecuación entre el ser humano y la compleja sociedad contemporánea. La crisis ecológica y la pobreza en aumento, el hambre y la violencia, están forzando al hombre a que inevitablemente tenga que enfrentar las realidades de la situación en que se debate la humanidad. En tiempos como éstos, es necesario un enfoque totalmente nuevo con respecto a los postulados de la educación. K cuestiona las raíces de nuestra cultura. Su reto está dirigido no sólo a la estructura educacional, sino a la naturaleza y cualidad de la mente del hombre y a su vida entera. A diferencia de los otros intentos de salvar el sistema educacional o de sugerir alternativas para el mismo, el enfoque de K irrumpe a través de las fronteras constituidas por las culturas particulares y establece una categoría de valores enteramente nueva, la que a su vez puede crear una nueva civilización y una nueva sociedad.

Para K una mente nueva sólo es posible cuando el espíritu religioso y la actitud científica forman parte del mismo movimiento de la conciencia: un estado donde la actitud científica y el espíritu religioso no son dos procesos o capacidades paralelas a la mente. Éstos no existen en compartimentos herméticos como dos movimientos separados que deben fundirse, sino que son un nuevo movimiento inherente a la inteligencia y a la mente creativa.

K habla de dos instrumentos útiles para el ser humano: el del conocimiento, que lo capacita para adquirir dominio sobre las especialidades tecnológicas, y el de la inteligencia, nacido de la observación y el conocimiento de uno mismo.

Si bien K concede importancia al cultivo del intelecto, a la necesidad de tener una mente aguda, precisa y analítica, pone mucho mayor énfasis en una intensificada percepción alerta y crítica del mundo interno y externo, en la negativa a aceptar la autoridad de cualquier nivel que sea, y en un armónico equilibrio del intelecto y de la sensibilidad. Para K, descubrir las áreas donde el conocimiento y la destreza técnica son necesarios y donde son improcedentes y hasta dañinos, es una de las tareas fundamentales de la educación, porque sólo cuando la mente aprende el significado que tiene la existencia de áreas donde el conocimiento es inaplicable, se comprende una dimensión por completo diferente, se generan nuevas energías y se activan inusitadas posibilidades de la mente humana.

Uno de los problemas no resueltos y que constituyen un reto para los educadores de todo el mundo, es el problema de la libertad y el orden; el modo como un niño, un estudiante, ha de crecer en libertad y, al mismo tiempo, desarrollar un profundo sentido del orden interno. El orden es la misma raíz de la libertad. La libertad, para K, no tiene fin, sino que se renueva de instante en instante , en el propio acto de vivir.

Los años que un estudiante pasa en un centro educativo deben de dejar tras de él una fragancia, un encanto. Esto sólo puede ocurrir cuando no hay competencia, ni autoridad, cuando el enseñar y el aprender son un proceso simultáneo en el presente, cuando el educador y el educando participan ambos en el acto de aprender.

(...) Las enseñanzas de K se apartan del enfoque tradicional que implica la relación entre el que enseña (educador) y el enseñado (educando). Este enfoque tradicional es básicamente jerárquico, está el maestro que sabe y el estudiante que no sabe y debe ser enseñado. Para K, el maestro y el estudiante funcionan en el mismo nivel, comunicándose mediante preguntas y contra-preguntas hasta que las profundidades del problema son expuestas y la comprensión se revela iluminando la mente de ambos."

Una alternativa práctica: BROCKWOOD PARK

Creación
El primer intento de K de fundar una escuela se remonta a 1945, cuando, con la colaboración de Aldous Huxley y Charles Morgan formaron la Happy Valley School en Ojai. En esa misma época K tomó parte activa en el desarrollo de dos escuelas nuevas en la India: la de Rishi Valley, cerca de Madanapalle, su aldea natal, y otra cerca de Rajgat.

En 1969, la Krishnamurti Foundation compró una propiedad en Brockwood, en la región de Hampshire, en Inglaterra, con el fin de fundar la primera escuela europea, la cual se inspira en las ideas expuestas en las obras de K consagradas a los problemas pedagógicos. La Escuela se convirtió, desde entonces, en lugar habitual para las conferencias de K, a principios de septiembre y un centro de reuniones internacionales durante todo el año. En aquella época K escribió:

"Hace cuatro o cinco años que cierto número de personas han deseado fundar una escuela en Europa. Después de muchas discusiones, Inglaterra fue escogida para este fin, y el año pasado, ayudado por algunos amigos, pudimos comprar Brockwood Park, Bramdean, Hampshire, con sus veinte hectáreas más o menos. Funciona principalmente gracias a la Krishnamurti Foundation en Inglaterra, ayudada por la American Foundation. Es pues, actualmente, un centro de educación internacional. Es aquí, en Brockwood Park, en donde habrá reuniones mientras viva el que escribe estas líneas...

Las dos escuelas existentes en la India, lo mismo que Brockwood Park, deberán continuar su existencia después de mi muerte. A pesar de que estos tres centros educativos internacionales están legalmente separados, deben funcionar en armonía."

Declaración

La directora de Brockwood, Dorothy Simmons, escribe los siguientes párrafos extraídos de la Declaración del Centro:

"El Centro Educacional de Brockwood Park fue creado por K con el único objetivo de descubrir si es posible, para los estudiantes y la plantilla (profesores y demás personal) de diferentes nacionalidades y culturas, comprender -a través de su diaria relación en la escuela- las diferentes formas en que han sido condicionados y liberarse ellos mismos de estos factores que los limitan. Esto significa originar una vida correcta basada en el autoconocimiento y no en las creencias. (...)

El Centro es internacional, co-educacional y residencial, y no está concebido para obtener ganancias financieras. Todas las comidas son vegetarianas.

La edad de los estudiantes oscila entre 14 y 20 años. Para este curso el Centro está completo y el número de estudiantes es 60 provenientes de dieciséis países diferentes: Brasil, Australia, Bélgica, Alemania, Inglaterra, Francia, India, Israel, Indonesia, México, España, Irlanda, Suiza, Estados Unidos, Venezuela y Polonia. Creemos que es esencial que el centro sea pequeño, teniendo presente la naturaleza fundamental de lo que se enseña, que no es sólo proveer de una exhaustiva educación académica, sino también el originar un nuevo enfoque hacia la vida y la relación, a través del autoconocimiento, y esto significa una total educación, tanto de los estudiantes como de la plantilla, interactuando e inquiriendo juntos.

De hecho, aquí hay un grupo de estudiantes y personas estrechamente asociado, viviendo, trabajando y jugando juntos, tratando de actuar correctamente en nuestros contactos diarios y recíprocos y de cooperar sin la imposición de una autoridad psicológica. Los estudiantes son requeridos para que tomen conciencia de la total responsabilidad de sus acciones y tareas hasta lo que son capaces, al mismo tiempo de ser conscientes de las necesidades de toda la escuela.

Además de tomar parte en la vida especial de Brockwood Park, los estudiantes siguen los cursos académicos normales que necesitan adquirir para entrar en la Universidad o para cualificarse con el objetivo de ganarse la vida. Somos un Centro de Examen para la Universidad de Londres, para el Certificado General de Educación de los grados ordinario y avanzado, y las materias cubiertas incluyen Lengua y Literatura Inglesas, Historia, Geografía, Francés, Alemán, Latín, Matemáticas, Física, Química y Biología. Se enseña también Yoga y hay alternativas como Música, Arte, Danza, Fotografía, Alfarería, Dibujo Técnico y

Horticultura. Otras actividades son también asequibles, incluyendo la Apicultura, Equitación y la Cocina Vegetariana.

Gran parte de nuestros estudiantes han continuado estudios en la Universidad, pero no ponemos excesivo énfasis en esto. Nos gusta mantenernos en contacto con todos los estudiantes que han estado en la escuela y muchos de ellos nos escriben de vez en cuando.

En lo referente al dinero, a pesar de la maravillosa casa y los prados (con las pistas de tenis, de badminton, piscina, etc.,), no somos ricos en Brockwood Park. Ofrecemos algunas plazas escolares, pero enseguida son ocupadas y tienen que ser pagadas por donativos. En cuanto a las donaciones, el Centro está reconocido como caritativo por la Ley y puede recibir donativos y ayudas concertadas. (...) Todo el personal, tanto académico, jardinería, cocina, como de oficina, recibe la misma cantidad. Así no hay diferencia de «status».

(...) A los estudiantes que deseen venir a Brockwood Park y a los padres que deseen enviar a sus hijos aquí, les rogamos lean cuidadosamente la carta adjunta y el programa diario de actividades. Deben escribirnos dándonos tanta información como sea posible sobre ustedes, especificando el porqué dejan la escuela en la que están. También necesitamos saber si el estudiante quiere cooperar con los detalles del programa diario de las siguientes páginas.

Se les pedirá (si viven lo bastante cerca) el pasar unos días en la escuela para que puedan averiguar cómo se vive aquí y para que nos conozcamos todos. En el caso de que el estudiante sea aceptado, se entiende que las primeras dos semanas será en periodo de prueba. Podría suceder que el estudiante no sea feliz o que se sienta fuera de su medio.

Es esencial que todos los estudiantes que llegan a la escuela tengan un buen conocimiento de la lengua inglesa.

A veces hay plaza vacante para profesor cualificado en una particular materia o materias. El primer requisito es un interés serio en las enseñanzas de K, aunque la graduación universitaria es también esencial. A los candidatos se les ruega que manden una completa información sobre ellos mismos.

Los padres y todos aquellos que estén interesados en K son bienvenidos por el

período de fin de semana. No se realizan programas especiales para entretener a los visitantes, pero existe siempre la posibilidad de dialogar con los estudiantes y el personal. Los sábados a las cuatro de la tarde hay discusión abierta. Se ruega a los visitantes que no asistan a las clases, a menos que reciban una invitación para ello, pero serán bienvenidos a la asistencia de la asamblea por la mañana, de 7,45 a 8,00."

Carta

"Habéis solicitado el venir como estudiantes a Brockwood Park. Tenemos aquí un grupo de estudiantes y profesores que procuran vivir juntos realmente de forma diferente y religiosa, en el sentido de ver los efectos de la actividad egocéntrica tan claramente que uno quiere aprender si es posible vivir y trabajar juntos no partiendo de un concepto establecido, de el «yo», sino de una forma totalmente diferente. Esto significa preocuparse seriamente sobre el estado del mundo y nuestra confusión personal para querer descubrir una nueva acción verdadera.

Creemos que es un privilegio inmenso formar parte de esta tarea en una atmósfera de comprensión, libertad, y en esta maravillosa casa con sus prados -y si decidís que os gustaría uniros a nosotros y sois aceptados, será porque a vosotros también os interesa encontrar una forma de vivir inteligente y feliz, no sólo día a día en la escuela, sino durante toda la vida.

Probablemente no habréis experimentado anteriormente lo que significa vivir en comunidad con otra gente de todas las edades y nacionalidades, por lo que debéis desconocer la variedad de situaciones que se plantean en la relación y que deben ser afrontadas diariamente. Estas situaciones (que están estrechamente relacionadas con lo que sucede en el mundo exterior) tienen que ser afrontadas aquí en Brockwood Park por todos nosotros juntos y resueltas con espíritu de consideración y afecto para todos.

Pero antes de que podamos profundizar en las posibilidades de la felicidad y verdadera inteligencia, debemos primero sentar unas bases de convivencia ordernada para que la energía no sea desperdiciada en conflictos de cosas triviales. Por consiguiente, para ordenar nuestros días, el programa adjunto ha sido confeccionado por nosotros. Muchas de las materias mencionadas son básicas para un vivir ordenado y algunas pueden que tengan que ser revisadas, de vez en cuando, mientras avanzamos. Por favor, no os dejéis confundir tomándolas como una transgresión a vuestra libertad; por el contrario, si las contempláis cuidadosamente, veréis que son necesarias para la convivencia y cooperación conjunta. La libertad es responsabilidad en la cooperación."

Personalidad e influencia

Este texto que sigue se publicó originalmente en "Perspectivas",
revista trimestral de educación comparada
(París. UNESCO: Oficina Internacional de Educación),vol. XXXI, n° 2, junio 2001

La influencia del filósofo J. Krishnamurti en la idiosincrasia de la educación alternativa india ha sido inconmensurable, aunque muchas veces no se deje sentir en la educación secundaria formal. Krishnamurti no era un educador en el sentido estricto o formal de la palabra, ya que carecía de

títulos oficiales que lo autorizaran a divulgar o promover objetivos de la educación o a fundar centros educativos. A todas luces, su preocupación por lo que él entendía como “buena educación” no obedecía al deseo de ofrecer soluciones temporales a los problemas de la sociedad, ni a un intento de paliarlos enseñando simplemente a la población a leer y escribir. Se ha descrito a Krishnamurti como “un maestro revolucionario […] que trabajaba incansablemente para despertar a la gente, despertar su inteligencia, su sentido de la responsabilidad, despertar una chispa de descontento”, y su compromiso con este despertar de las conciencias se basaba indudablemente en una “fuerte pasión moral”, que fue el fundamento de su búsqueda incesante de una “buena sociedad”, fundamentada a su vez en los “valores correctos” y las “relaciones correctas”.

Krishnamurti fue un filósofo cuya apasionada búsqueda de la “buena sociedad” no se basaba en ninguna tradición religiosa o política concretas. No pretendía seguir una vía determinada para infundir la “bondad” en los individuos y en la sociedad. Para ello no se apoyaba en ningún instrumento o medio externos, sino en un descubrimiento interior que debía trascender la materialidad del cuerpo y originar una “mutación” en la mente humana.1 Así pues, el cambio no podía venir por medios externos, ya fueran éstos revoluciones políticas o movimientos sociales, sino solamente a través de una transformación total de la conciencia humana que no requería prácticas de tipo mecánico, como ciertos ritos religiosos, ni la adhesión a ningún dogma. Krishnamurti fomenta, por el contrario, la “mirada crítica” o el “conocimiento sin elección” como forma de autodescubrimiento, en lugar del “pensamiento crítico”, procedimiento más conocido.

En un estudio reciente a cargo de la sección de investigación y defensa de la Sociedad para el Desarrollo Integrado del Himalaya (SIDH), una organización de voluntarios, se llega a la conclusión de que el “sistema actual de educación ha fracasado en todos los aspectos”, comprendidos el aspecto económico (imposibilidad de conseguir un empleo), el de los beneficios sociales (la persona alfabetizada aporta muy poco a la sociedad) y la esfera personal (incapacidad de la persona educada para prestar apoyo económico o afectivo a sus padres o familiares). Este fracaso se debe a una determinación errónea de las prioridades por el Estado, que no sólo favorecen un determinado tipo de reproducción social y cultural que provoca una agravación de las desigualdades socieconómicas, sino también la negación del valor intrínseco de la educación.

El único ámbito en el que el Estado deja espacio para el crecimiento y desarrollo individuales es la inculcación de “valores” por medio de algún tipo de educación moral. Estos valores se definen en función de algunos problemas sociales del momento y no apuntan a resolver las cuestiones fundamentales subyacentes en todas las relaciones sociales. Por ejemplo, en un documento actual de debate, difundido por el Consejo Nacional de Investigación (Pedagógica) y Formación Pedagógicas (NCERT) de Nueva Delhi con miras a la formulación de un Plan Nacional para la Educación Escolar, se alude a “la erosión de los valores esenciales y el cinismo creciente de la sociedad” y se defiende el valor de la educación, que “contribuirá a eliminar el oscurantismo, el fanatismo religioso, la violencia, la superstición y el fatalismo”. Se recomiendan “valores” como la “regularidad y la puntualidad, la limpieza, la aplicación/diligencia, el sentido del deber y del servicio, la igualdad, la cooperación, el sentido de la responsabilidad, la veracidad y la identidad nacional”. Aparte de su tono condescendiente y preceptivo, es evidente que este tipo de declaraciones no suscitará ningún cambio importante en las conciencias individuales, a no ser que se exponga con claridad la naturaleza de la renovación interior que buscamos a través de la educación.

Es en este contexto donde el compromiso de Krishnamurti con la educación se revela en toda su plenitud: su interés por la relación entre la educación y la sociedad en lo referente al poder de transformación de la primera. Este aspecto de la enseñanza de Krishnamurti es la piedra de toque de sus teorías sobre la educación y puede representar una contribución significativa a la formulación de una política inteligente que aspire al cambio por la vía de una “buena” educación.